Seit dem 01.01.2020 Pflichtweiterbildung (lt. Pflegeberufereformgesetz) über 24 Stunden!

Ziele:

Praxisanleiter*innen sind im Unternehmen für Auszubildende zuständig. Nach §§ 6, 18, 27 PflBG und §4 PflAPrV sind Praxisanleiter*innen gesetzlich verpflichtet sich, mindesten 24 Stunden je Jahr weiterzubilden, um bisherige Kenntnisse zu vertiefen und sich über aktuelle Neuerungen der relevanten Gesetze und Regularien zu informieren.

Inhalte:

• Vorstellung verschiedener Methoden für die Praxisanwendung
• praktische Anwendung

Zielgruppe:

• Führungskräfte und Praxisanleiter*innen in stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen / Krankenhäusern

Seit dem 01.01.2020 Pflichtweiterbildung (lt. Pflegeberufereformgesetz) über 24 Stunden!

Ziele:

Praxisanleiter*innen sind im Unternehmen für Auszubildende zuständig. Nach §§ 6, 18, 27 PflBG und §4 PflAPrV sind Praxisanleiter*innen gesetzlich verpflichtet sich, mindesten 24 Stunden je Jahr weiterzubilden, um bisherige Kenntnisse zu vertiefen und sich über aktuelle Neuerungen der relevanten Gesetze und Regularien zu informieren.

Inhalte:

• Auseinandersetzung / Umgang mit immanenten ethischen Dilemmasituationen/ Erkennen von Dilemmasituationen
• Reflektion dieser im Rahmen ihrer Verantwortlichkeit gegenüber den Auszubildenden und den zu versorgenden Menschen und ihren Bezugspersonen
• Entwickelung von Strategien zum Umgang mit ethischen Dilemmasituationen
• Reflektion der eigenen persönlichen berufsethischen Wertvorstellungen und Positionierung zu ethischen Fragestellungen
• Kritische Analyse des eigenen Umgangs mit moralischer Desensibilisierung
• Ableitung von Handlungsalternativen im Umgang mit den Auszubildenden

Zielgruppe:

• Führungskräfte und Praxisanleiter*innen in stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen / Krankenhäusern

Praxisanleiter*innen sind im Unternehmen für Auszubildende zuständig. Nach §§ 6, 18, 27 PflBG und §4 PflAPrV sind Praxisanleiter*innen gesetzlich verpflichtet sich, mindesten 24 Stunden je Jahr weiterzubilden, um bisherige Kenntnisse zu vertiefen und sich über aktuelle Neuerungen der relevanten Gesetze und Regularien zu informieren.

Ziele:

Im Pflegealltag treffen anspruchsvolle Betreuungssituationen auf ein vielfältiges Team von verschiedenen Generationen. Unser Auffrischungskurs „Generationen im Wandel – Umgang mit verschiedenen Generationen im Pflegeteam“ bietet Ihnen zielgenaue Impulse, wie Sie dieser Herausforderung konstruktiv begegnen können. Sie erhalten einen fundierten Überblick über etablierte Generationenmodelle. Erfahren Sie, was die einzelnen Generationen in puncto Arbeitsmoral, Kommunikation und Technologieaffinität einzigartig macht – Erkenntnisse, die Ihre tägliche Zusammenarbeit direkt bereichern.

Gemeinsam analysieren wir die Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Pflegebranche, um Sie stark für jetztige und künftige Teamdynamiken zu machen. Wir beleuchten unterschiedliche Erwartungen an Führung, Arbeitsbedingungen und Teamkultur und stiften so mehr Verständnis und Kooperationsfähigkeit. Konfliktpotenziale – sei es durch abweichende Arbeitsstile oder unterschiedliche Feedbackkulturen – werden offen angesprochen und lösungsorientiert aufgearbeitet. Lernen Sie, Vorurteile und Stereotypen nicht nur zu erkennen, sondern aktiv abzubauen – für ein harmonisches und produktives Arbeitsklima.

Dieser Kurs richtet sich gezielt an Führungskräfte und Praxisanleiter*innen sowohl in stationären als auch ambulanten Pflegeeinrichtungen oder Krankenhäusern. In vertraulicher Runde entwickeln Sie praxisnahe Strategien, um generationsübergreifende Zusammenarbeit erfolgreich zu gestalten. Investieren Sie in Ihre berufliche Weiterentwicklung – und gestalten Sie den Teamzusammenhalt im Wandel der Generationen nachhaltig.

Inhalte:

• Überblick über Generationenmodelle (Babyboomer, Generation X, Y, Z, ggf. Alpha)
• Merkmale und Werte der jeweiligen Generationen (z. B. Arbeitsmoral, Kommunikation, Technologieaffinität)
• Einfluss des demografischen Wandels auf die Pflegebranche
• Unterschiedliche Erwartungen an Führung, Arbeitsbedingungen und Teamkultur
• Konfliktpotenziale zwischen den Generationen (z. B. Arbeitsstil, Feedbackkultur)
• Umgang mit Vorurteilen und Stereotypen

Zielgruppe:

• Führungskräfte und Praxisanleiter*innen in stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen / Krankenhäusern

Seit dem 01.01.2020 Pflichtweiterbildung (lt. Pflegeberufereformgesetz) über 24 Stunden!

Ziele:

Praxisanleiter*innen sind im Unternehmen für Auszubildende zuständig. Nach §§ 6, 18, 27 PflBG und §4 PflAPrV sind Praxisanleiter*innen gesetzlich verpflichtet sich, mindesten 24 Stunden je Jahr weiterzubilden, um bisherige Kenntnisse zu vertiefen und sich über aktuelle Neuerungen der relevanten Gesetze und Regularien zu informieren.

Inhalte:

• Erklärung der „neuen“ Kompetenzbereiche
• Kompetenzbereiche in der Praxis analysieren
• Tätigkeitsnachweisheft anhand Kompetenzbereiche ausfüllen können
• Hilfestellung beim Verstehen von Kompetenzbeurteilungen lt. PflAPrV

Zielgruppe:

• Führungskräfte und Praxisanleiter*innen in stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen / Krankenhäusern

Ziele:

Inhalte:

• Emotionen erkennen
• Grenzsituationen im Rettungsdienst und in der Pflege und mögliche Auswirkungen auf die Psyche und das Verhalten der Auszubildenden
• Unterstützungstool
• Kommunikation in emotional - geprägten Gesprächen

zeitlicher Umfang:

• 8 UE 

zeitlicher Rahmen:

• 8:30 Uhr bis 15:30 Uhr

Zielgruppe:

• Praxisanleitende in den Gesundheitsfachberufen

Zugangsvoraussetzungen:

• Praxisanleiter
• Pflegedienstleiter
• Mitarbeiter in Gesundheitsfachberufen

Abschluss:

• die Teilnehmer erhalten ein Zertifikat

Ziel:

Ziel ist es, die in Anlage 2 der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe festgelegten Kompetenzen zu verstehen und diese gezielt in der Praxisanleitung anwenden zu können.

Inhalte:

• Begriffsdefinition Kompetenz
• Kompetenzbereiche und Kompetenzschwerpunkte differenzieren können
• Fachpraktische Beispiele
• Tätigkeitsnachweishefte mit Kompetenzbereichen verstehe

zeitlicher Umfang:

• 8UE

zeitlicher Rahmen:

• 8:30 Uhr bis 15:30 Uhr

Zielgruppe:

• Praxisanleitende in den Gesundheitsfachberufen

Abschluss:

• die Teilnehmer erhalten ein Zertifikat

Ziele:

Inhalte:

• Warum ist es wichtig, auf dem neusten Stand anzuleiten? / Bedeutung einer Anleitung mit aktuellen Wissen
• Wo finde ich aktuelles Wissen?
• Praxis vs. Theorie
• Wie kann ich aktuelles Wissen in meine Anleitung einbringen?

zeitlicher Umfang:

• 8 UE

zeitlicher Rahmen:

• 8:30 Uhr bis 15:30 Uhr

Zielgruppe:

• Praxisanleitende in den Gesundheitsfachberufen

Zugangsvoraussetzungen:

• Praxisanleiter
• Pflegedienstleiter

Abschluss:

• die Teilnehmer erhalten ein Zertifikat

Ziel:

Inhalte:

• Besonderheiten unterschiedlicher Generation in Kommunikation und Sichtweisen - Lebensweilten der Auszubildenden
• intergenerationelle Zusammenarbeit
• Grundlagen eines konstruktiven Feedbacks
• zielgerichtete und klare Kommunikation

zeitlicher Umfang:

• 8 UE

zeitlicher Rahmen:

• 8:30 Uhr bis 15:30 Uhr

Zielgruppe:

• Praxisanleitende in den Gesundheitsfachberufen, Tätige in Gesundheitsfachberufen

Zugangsvoraussetzungen:

• Praxisanleiter
• Pflegedienstleiter
• Mitarbeiter in Gesundheitsfachberufen

Abschluss:

• die Teilnehmer erhalten ein Zertifikat

Durch die Umsetzung dieses Expertenstandards können Pflegende dazu beitragen, die Hautgesundheit von Patienten zu verbessern und Komplikationen zu vermeiden

Ziele:

Praxisanleiter*innen sind im Unternehmen für Auszubildende zuständig. Nach §§ 6, 18, 27 PflBG und §4 PflAPrV sind Praxisanleiter*innen gesetzlich verpflichtet sich, mindesten 24 Stunden je Jahr weiterzubilden, um bisherige Kenntnisse zu vertiefen und sich über aktuelle Neuerungen der relevanten Gesetze und Regularien zu informieren.

Inhalte:

• Prävention von Hautproblemen
• Förderung der Hautgesundheit
• Frühzeitige Erkennung von Hautschäden / Risikoeinschätzung
• Individuelle Maßnahmenplänen
• Aufklärung und Schulung

zeitlicher Umfang:

• 8 UE
• 8:30 Uhr bis 15:30 Uhr

Zielgruppe:

• Führungskräfte und Praxisanleiter*innen sowie Pflegepersonal in stationären und ambulanten Pflegeeinrichtungen / Krankenhäusern

Zugangsvoraussetzungen:

• ab Pflegehelfer

Abschluss

• die Teilnehmer erhalten ein Zertifikat